Kwartiermaker Organisatiebrede Leerontwikkeling

• Aanleiding: Het vakgebied leren en ontwikkelen heeft de afgelopen jaren onvoldoende tijd en aandacht gekregen, terwijl de organisatie zich wel verder heeft ontwikkeld. Daarom is tijdelijk een kwartiermaker nodig om organisatiebreed opnieuw overzicht, richting en samenhang aan te brengen.

• Bedoeling: De opdracht moet ertoe leiden dat de organisatie weer op koers is met het organisatiebrede leer- en ontwikkelaanbod, met een toekomstgericht advies, eerste stappen in de realisatie en heldere afspraken over uitvoering en borging.

• Persoonlijkheid x vaardigheid: Je bent een ervaren en initiatiefrijke professional in leren en ontwikkelen die organisatiebrede behoeften analytisch in kaart brengt, overtuigend adviseert en concrete vervolgstappen weet te realiseren en te borgen.

Organisatie

Je werkt voor een gemeentelijke organisatie in regio Utrecht. Binnen het team P&O richt je je op het organisatiebrede vakgebied leren en ontwikkelen.

Kwartiermaker Organisatiebrede Leerontwikkeling

Als Kwartiermaker Organisatiebrede Leerontwikkeling breng je opnieuw structuur en richting in het organisatiebrede leren en ontwikkelen. Je start met een brede inventarisatie van het bestaande opleidingsaanbod: wat wordt al afdelingsoverstijgend of organisatiebreed aangeboden, wat gebeurt decentraal en welke leer- en ontwikkelbehoeften zijn nog niet opgepakt. Bekende thema’s die hierbij spelen zijn onder meer digitale vaardigheden, weerbaarheid en gesprekstechnieken.

Op basis van de inventarisatie stel je een overzicht en advies op over een toekomstgericht leer- en ontwikkelaanbod. Je brengt in beeld welke didactische middelen daarvoor nodig zijn en hoe het aanbod binnen de bestaande budgetten en met een redelijke beheerlast kan worden ingericht.

Bij verlenging zet je de eerste stappen richting realisatie. Inkoop en aanbesteding kunnen daarvan onderdeel zijn, evenals de implementatie van het advies en het beleggen van nieuwe werkwijzen in de organisatie. Je zorgt voor een overdraagbare aanpak, zodat bij afronding helder is wie welke activiteiten wanneer en op welke manier uitvoert.

Verantwoordelijkheden en werkzaamheden

• Uitvoeren van een organisatiebrede inventarisatie van bestaande generieke opleidingen, decentraal aangeboden opleidingen en nog niet ingevulde leer- en ontwikkelbehoeften;
• In kaart brengen van relevante ontwikkelthema’s, waaronder waar van toepassing digitale vaardigheden, weerbaarheid en gesprekstechnieken;
• Vertalen van de inventarisatie naar een concreet overzicht en advies voor het organisatiebrede leer- en ontwikkelaanbod;
• Adviseren over de inrichting van het aanbod en de benodigde didactische middelen;
• Uitwerken hoe het leer- en ontwikkelaanbod binnen de bestaande budgetten en met een redelijke beheerlast kan worden georganiseerd;
• Bij verlenging zetten van de eerste stappen voor de realisatie van het advies;
• Waar nodig bijdragen aan inkoop- en aanbestedingstrajecten die onderdeel zijn van de realisatie;
• Implementeren van het advies en beleggen van nieuwe werkwijzen in de organisatie;
• Borgen van duidelijke verantwoordelijkheden, planning en uitvoering voor het organisatiebrede leren en ontwikkelen.

Resultaten

• Een organisatiebreed overzicht van het bestaande leer- en ontwikkelaanbod en de nog niet ingevulde behoeften;
• Een advies voor een toekomstgericht leer- en ontwikkelaanbod, inclusief de benodigde didactische middelen en aandacht voor bestaande budgetten en beheerlast;
• Bij verlenging: de eerste stappen voor de realisatie en implementatie van het advies zijn gezet;
• Nieuwe werkwijzen zijn waar van toepassing in de organisatie belegd;

… lees de volledige omschrijving bij Talent123.