AI Adviseur Onderwijs, Kennis en Onderzoek

De Politieacademie werkt vanuit de Strategische Agenda 2026-2030 aan de ontwikkeling van digitale professionaliteit, onderwijsinnovatie en toekomstbestendig politieonderwijs. Kunstmatige Intelligentie (AI) speelt hierin een steeds belangrijkere rol. Tegelijkertijd zien wij dat AI vaak als oplossing wordt gezien voordat de daadwerkelijke onderwijsbehoefte helder is.

De Politieacademie zoekt daarom een ervaren AI-adviseur en onderzoeker die ons helpt om de mogelijkheden én beperkingen van AI binnen het politieonderwijs te verkennen. De opdracht richt zich nadrukkelijk niet op het ontwikkelen van technische AI-oplossingen, maar op het onderzoeken van de meerwaarde maar ook haalbaarheid van specifieke AI-toepassingen voor leren, opleiden en professionaliseren binnen de politie. Naast innovaties op gebied van onderwijs ook richten op mogelijkheden voor kennismanagement en onderzoek, zoals deze ook worden ondersteund binnen de Politieacademie.

"Welke onderwijs- en onderzoeksbehoeften en welke kennis- en leerbehoeften kunnen met behulp van AI beter worden ondersteund en onder welke voorwaarden kan dit veilig, verantwoord en effectief plaatsvinden?"

De adviseur-onderzoeker werkt hierbij nauw samen met docenten, onderwijskundigen, productowners, het AI Lab Politie, onderzoekers en andere stakeholders binnen de Politieacademie.

Doel van de opdracht

Het uitvoeren van een organisatie brede verkenning naar de inzet van AI binnen het politieonderwijs en het bijdragen aan het formuleren van een gedragen visie, advies en implementatierichting voor de komende jaren.

Hierbij wordt aandacht besteed aan:

• De daadwerkelijke behoefte van docenten en studenten.
• Kansrijke AI-toepassingen binnen onderwijs en opleiding.
• Kansrijke AI-toepassingen binnen kennismanagement en onderzoek bij de Politieacademie.
• Veilig, verantwoord en ethisch gebruik van AI.
• Wettelijke kaders voor gebruik van AI-toepassingen in onderwijs en onderzoek.
• Governance, toetsing en beleidsvorming.
• De invloed van AI op leren, begeleiden, toetsen en professionaliseren.
• Onderzoek naar de onderwijskundige effecten van AI-toepassingen.

Werkzaamheden

AI-verkenning binnen de Politieacademie

• Inventariseren van bestaande AI-initiatieven binnen de politie en Politieacademie.
• Verbinding leggen met het AI Lab Politie.
• Signaleren van relevante ontwikkelingen binnen onderwijs, veiligheid en overheid.
• Vertalen van ontwikkelingen naar concrete kansen voor het politieonderwijs.
• Vergelijking met wat al wordt ingezet buiten de Politieacademie, maar binnen onderwijs en onderzoek, veiligheid en overheid.

Inventarisatie onderwijsbehoeften

• Onderzoeken welke vraagstukken en knelpunten in het onderwijs/onderzoek/kennismanagement spelen.
• Vaststellen waar AI daadwerkelijk waarde toevoegt.
• Analyse welke voorwaarden hiervoor nodig zijn.
• Onderscheid maken tussen hype en reële onderwijsbehoeften.

Op te leveren analyse producten na verkenning en inventarisatie

• Een organisatie brede behoefteanalyse.
• AI visie op onderwijs, kennis en onderzoek voor de Politieacademie, rekening houdend met wettelijke kaders.
• Concrete business cases voor mogelijke kansrijke toepassingen bij de Politieacademie.
• Roadmap voor AI vervolgtrajecten aansluitend bij huidige leer- en onderzoeksomgevingen van de Politieacademie.
• Richtlijnen en kaders voor vervolgtrajecten.

Kern van de opdracht

De Politieacademie zoekt niet iemand die AI bouwt, maar iemand die helpt bepalen waarom, wanneer en onder welke voorwaarden AI daadwerkelijk waarde toevoegt aan leren, opleiden en professionaliseren binnen de politie. Daarbij staat verantwoord, veilig en effectief gebruik van AI centraal, met oog voor de mens achter het onderwijs en onderzoek.